歷史是延伸的，是文化的傳承，積累和擴展，也是人類文明的軌跡。那么你知道高一歷史知識點有哪些嗎？這次小編給大家整理了高一歷史知識點總結，供大家閱讀參考。

高一歷史知識點總結

一、資本主義萌芽的緩慢發(fā)展

1.明朝產(chǎn)生

(1)出現(xiàn)原因：社會生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟的發(fā)展

(2)出現(xiàn)地點：江南地區(qū)

(3)出現(xiàn)部門：紡織部門

(4)出現(xiàn)標志：“機戶出資，機工出力”的機房出現(xiàn)(雇傭關系)

2.清朝發(fā)展

清代資本主義萌芽繼續(xù)發(fā)展的表現(xiàn)

(1)手工工場規(guī)模擴大

(2)分工更細

(3)雇工數(shù)量增多

(4)部門和地區(qū)增廣

3.對明清資本主義萌芽的認識

(1)明清資本主義萌芽的出現(xiàn)，代表了中國社會進步發(fā)展的總趨勢

(2)資本主義萌芽只出現(xiàn)在少數(shù)地區(qū)的少數(shù)行業(yè)當中，是稀疏而又微弱的

(3)資本主義萌芽發(fā)展非常緩慢，自然經(jīng)濟仍占統(tǒng)治地位

二、“重農(nóng)抑商”政策

1.首倡商鞅變法，為后來的朝代所推崇。

2.推行的目的：

(1)直接目的：確保賦役的征派和地租的征收。

(2)根本目的：鞏固封建統(tǒng)治

3.明清兩代“重農(nóng)抑商”政策的具體表現(xiàn)

(1)明清兩代繼承傳統(tǒng)的專賣制度。

(2)對民營商業(yè)，不斷加征商稅。

(3)歧視商人，限制商人的社會地位

(4)組建龐大的官營手工業(yè)，壓制民營手工業(yè)的發(fā)展

4.關于對明清“重農(nóng)抑商”政策的評價

(1)積極作用：重視農(nóng)業(yè)保護了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和小農(nóng)經(jīng)濟，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

(2)消極作用：阻礙了工商業(yè)的發(fā)展妨礙了國內市場的擴大，違背了歷史潮流。

三、“海禁”與“閉關鎖國”

1.“海禁”的直接原因：擔心流亡海上的敵對勢力勾結倭寇，危及明朝的統(tǒng)治

2.“海禁”的表現(xiàn)

民間貿(mào)易：明初實行“海禁”，禁止民間貿(mào)易;明中后期重開“海禁”允許民間貿(mào)易

官方貿(mào)易：積極開展官方貿(mào)易，官方貿(mào)易一直不斷

3.“閉關鎖國”的含義：嚴格限制對外貿(mào)易

4.“閉關鎖國”的直接原因：為了對付東南沿海人民的抗清斗爭

5.“閉關鎖國”的表現(xiàn)：清代初年，厲行海禁、遷界，海外貿(mào)易陷入停頓;康熙晚期，禁止商人前往南洋貿(mào)易;乾隆開廣州通商，特許“十三行”經(jīng)營管理對外貿(mào)易

實行“重農(nóng)抑商”、“閉關鎖國”的根本原因：自然經(jīng)濟

高一歷史知識點

一、從“無為”到“有為”

(1)原因：秦末戰(zhàn)火頻繁，社會經(jīng)濟破壞嚴重。

(2)目的：為了恢復生產(chǎn)和安定人心，統(tǒng)治者吸取道家“無為而治”的思想，采取與民休息的政策。

(3)措施：減輕田租、赦免自賣為奴婢者為庶人、讓大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的賦稅和徭役等。

(4)結果：經(jīng)過六十多年的休養(yǎng)生息，漢朝的經(jīng)濟實力逐漸恢復和增強，人民生活安定，社會繁榮，國力日盛。

(5)漢初面臨的社會問題：

內：諸侯國的勢力日益膨脹，土地兼并嚴重，割據(jù)局面正在形成。

外：匈奴為患，邊關危機，威脅著西漢的穩(wěn)定。

(6)為了加強中央集權，適應國家統(tǒng)一形勢的發(fā)展需要，積極有為的政治思想成為時代的需要。

二、“罷黜百家，獨尊儒術”

1、董仲舒其人：

漢代儒家的代表人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒學體系。漢武帝在位期間，董仲舒曾三次參加對策，闡發(fā)他的儒學思想。

2、董仲舒的思想主張：

(1)為適應漢武帝加強中央集權的需要，提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨尊儒術”的主張。提出不在儒家六經(jīng)范圍之內的各家學術都應罷黜。

(2)為了加強君權，董仲舒宣揚“君權神授”。他提出了“天人合一”和“天人感應”學說。

歷史知識點總結

一、了解宗法制和分封制的基本內容

1、分封制

(1)概念：分封制又叫封邦建國，周王將宗族姻親和功臣分派到各地，廣建封國，各諸侯國必須承認周王的，承擔各種義務。即所謂的“封建親戚,以藩屏周”

(2)目的：鞏固統(tǒng)治。

(3)分封對象：同姓親族是分封的主體，還分封功臣、姻親、殷商降族;

(4)作用：①周人的勢力范圍擴大;②確立了周王天下共主的地位，鞏固了統(tǒng)治;

③分封制使西周貴族集團形成了“周王—諸侯—卿、大夫—士”的等級序列。

2、宗法制

(1)目的：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾

(2)內容：周王、諸侯還是卿大夫、士都實行嫡長子繼承制度(宗法制的核心)。嫡長子為大宗，其他嫡長子的其他兄弟(次子、庶子)為小宗。大宗與小宗的關系是相對的。如諸侯對于周王為小宗，但在本國為大宗。

(3)作用：①確立了一整套土地、財產(chǎn)和政治地位的分配與繼承制度，保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權。②有利于凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權，“國”和“家”密切的結合在一起。

3、中國早期政治制度的特點：

以血緣關系為紐帶，帶有濃厚的部族色彩

二、中國古代中央集權制度的形成及其影響。

1、中央集權制度的基本特征：權力的高度集中

2、中央集權制度內容：

(1)皇帝制度：①皇權至上，大權總攬;②“家天下”的皇位繼承制。

(2)中央官制—三公九卿制：三公指丞相(輔佐皇帝處理全國政務)、御史大夫(掌管律令、圖籍，并負責監(jiān)察百官)、太尉(協(xié)助皇帝管理軍務)

(3)地方官制—廢分封，置郡縣(郡守和縣令由皇帝直接任免?？h以下有鄉(xiāng)、里等基層機構)

3、影響：

徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎，對此后2000多年的中國政治與社會產(chǎn)生了重要的影響

高一歷史重點知識點

一、國民黨政策轉向反動

原因：

①國民黨政權性質決定;

②日本誘降的影響;

③中共敵后武裝力量的發(fā)展。

標志：

1939年初。國民黨五屆五中全會確定了“溶共、防共、限共”的反動方針，標志著國民政府自抗戰(zhàn)以來在政策上的重要轉變，蔣介石把政策重心由對外轉向對內，開始執(zhí)行一條消極抗日，積極的路線。

中共中央的三大口號：

堅持抗戰(zhàn)，反對投降;

堅持團結，反對分裂;

堅持進步，反對倒退。

二、皖南事變(1941年初)

經(jīng)過：

新四軍9000余人遵照國民黨軍事的命令并經(jīng)中共中央同意，從安徽涇縣云嶺出發(fā)北上，在茂林地區(qū)遭到國民黨軍隊包圍襲擊。血戰(zhàn)七晝夜，除少部分人突圍外，大部分壯烈犧牲。軍長葉挺被扣押，副軍長項英被害，這就是“皖南事變”。

中共中央的對策：

堅決回擊;重建新四軍軍部;揭露國民黨破壞抗戰(zhàn)的陰謀。

認識：

①中國共產(chǎn)黨已經(jīng)成熟，能從實際情況出發(fā)，實事求是地制定政策。

②中國共產(chǎn)黨是一個以民族利益、國家利益為重的政黨。

三、正面戰(zhàn)場形勢的惡化

棗宜會戰(zhàn)：

1940年5月。國民黨第33集團軍總司令張自忠犧牲。

豫湘桂戰(zhàn)役：

1944年。日軍為打通中國通往南洋的大陸交通線發(fā)動。它是抗戰(zhàn)后期日軍向國民黨正面戰(zhàn)場發(fā)動的規(guī)模的一次戰(zhàn)役，國民黨潰敗。這是國民政府消極抗日、積極政策造成的惡果。

四、治外法權等特權被廢除

1943年11月，國民政府分別與英美簽訂協(xié)議，廢除了英美等國通過不平等條約而攫取的一些治外法權，這是國民政府對外政策取得的重要成果。

高一歷史知識點總結歸納

第二次鴉片戰(zhàn)爭

第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間：1856年10月;借口：英國“亞羅號事件”、法國“馬神甫事件”;實質：鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，其目的是進一步打開中國市場，擴大侵略權益，史稱“第二次鴉片戰(zhàn)爭”，又稱“英法聯(lián)軍之役”。

《天津條約》的主要內容：

1)增開牛莊(后改營口)、漢口、九江、南京等10處為通商口岸;

2)允許外國人到內地游歷、通商、自由傳教;

3)外國軍艦和商船可在長江各口自由航行;

4)外國公使駐京，并可在通商口岸設領事館;5)賠償英國白銀400萬兩，法國200萬兩。

火燒圓明園：1860年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，闖入圓明園搶劫，后縱火焚燒了這座中西合璧的皇家園林。

《北京條約》的主要內容：

1)《天津條約》完全有效;

2)增開天津為商埠;

3)割讓九龍司地方一區(qū)，即九龍半島界限街以南地區(qū)，歸入英屬香港界內;

4)賠償英、法軍費各增至白銀800萬兩。對中國的影響：《天津條約》和《北京條約》是中國近代第二批不平等條約，進一步打開了中國的門戶，使中國喪失了更多的主權，中國社會的半殖民地化程度進一步加深。

提高歷史成績有什么竅門

一，閱讀，大量的閱讀對于可以提高歷史成績有非常大的幫助。詩詞歌賦，歷史小說，歷史課本，都可以。

二，復習，其實所謂的復習就是把老師上課講的東西在顧一遍。正所謂溫固而知新。歷史這玩意是相通甚至是重復的。

三，試題，做大量的試卷題，反復的去做，去對案，目的是學習它的表達方式，學會如何用所需要的方式表達自己的意思。